🕵️ 你的任務
你是社區「永續生態偵探小隊」隊長。校長委託你帶領調查——為何學校花園的蝴蝶三年少了一半？你將透過 7 個關卡，運用資料、系統思考、倫理論辯與行動計畫，提出科學且可執行的建議。每關完成後可獲得線索與分數。
關卡 1｜誰是真正的生態英雄？
多選：下列哪些是生態系中不可或缺但常被忽略的「不起眼英雄」？（正確 3 個）
關卡 2｜資料詮釋：平均值的陷阱 必答
WWF《2022 地球生命力報告》：全球監測脊椎動物族群自 1970 年以來平均下降 69%。但以下資料顯示各區域差異極大：
| 區域 | 族群變化 |
|---|---|
| 拉丁美洲淡水 | -94% |
| 非洲陸地 | -66% |
| 亞太海洋 | -55% |
| 歐洲（受保護物種） | +18% |
請回答（50 字以上）：「全球平均下降 69%」這個標題有什麼誤導風險？你會如何改寫標題，讓它更貼近真實？
關卡 3｜校園一棵樹的碳帳
已知：林木生物量每增加 1 公噸，需吸收 1.6 公噸 CO₂，釋放 1.2 公噸 O₂（教育部 CCE_IV）。若校園榕樹一生累積木材生物量 2.5 公噸，請計算它吸收了多少 CO₂？
關卡 4｜系統思考：蜜蜂消失的連鎖
請將下列事件依「因→果」順序排列（點選事件會依序加入鏈條；再點一次移除）：
你的因果鏈：
🔎 延伸：你認為這個「正回饋迴路」中，哪一個環節是最有槓桿效益可以切斷的？為什麼？（寫 40 字以上）
關卡 5｜倫理兩難：傘護種與傳統文化
情境：某原住民部落主張在傳統領域內，依循祭儀規則狩獵少量臺灣黑熊（IUCN 易危、臺灣保育類）。生態保育團體反對、部落長老堅持文化傳承、年輕族人分裂。
請選擇一個立場並論述（80 字以上，需列出 2 個以上利益相關者 + 1 個折衷方案）：
關卡 6｜CER 論證：「種 10 億棵樹能解決氣候變遷」
請以 CER 格式回應這句話。範例引導：
Claim（主張）：部分正確，但單靠種樹無法解決。
Evidence（證據）：全球森林每年淨吸收約 5 億噸碳，但人類每年排放約 100 億噸碳——森林只能吸收 5%。
Reasoning（推理）：因此種樹是有用的補助手段，但關鍵仍在減排。若以單一種造林取代原始林，反而可能降低生物多樣性。
換你寫：針對「多吃植物性飲食能減緩生物多樣性喪失」這個主張，寫出你的 CER（各段至少 30 字）：
關卡 7｜後設認知與專題承諾
📝 開放反思 A（50 字以上）：
上完這 4 節課，你對「什麼是重要、什麼是多餘」的看法有沒有改變？舉一個具體例子說明改變發生在哪裡。
🧠 後設認知（50 字以上）：
你在哪一個關卡「卡關」最久？你如何突破？這告訴你自己什麼學習方式最有效？
🚀 專題任務（SMART 承諾）：
列出你未來 4 週將執行的 1 項行動（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）。
🏫 Whole School Challenge｜全校生態英雄
勾選你願意參與的四個面向行動，全部勾選可解鎖「全校英雄」徽章：